Formation

[Itinéraire] Accueil d’une équipe artistique et ses enjeux sur le territoire - ANNULE

Lieu : Atelier 231, Sotteville-lès-Rouen
Date : Stage annulé
Horaires : 9h - 17h

présentation

Les objectifs de ce module :

- Identifier les différents types, objectifs et enjeux des résidences d’artistes sur un territoire

- Acquérir une méthodologie pour mettre en œuvre une résidence d’artistes sur un territoire

- Mettre en place des dispositifs d’action culturelle dans le cadre d’une résidence d’artistes sur un territoire


intervenant-e-s

Florence GAMBLIN
Aujourd’hui formatrice et consultante pour différentes structures (CNFPT, FNCC…), Florence Gamblin a été directrice de l’action culturelle en collectivité, dramaturge et administratrice de la Compagnie Akté, mais aussi responsable artistique et chargée de projets et de médiation au service culturel de l’université du Havre.

Véronique YOUINOU
Aujourd’hui responsable de la Culture à la communauté de communes de l’Andelle, Véronique Youinou a été comédienne, notamment dans la compagnie Mélodie Théâtre et a animé de nombreux ateliers théâtre.


programme

Les types et les enjeux des résidences d'artistes sur un territoire:
- résidence de création, résidence de création in situ, implantation sur du long terme, actions culturelles...
- enjeux du point de vue de la structure d'accueil,
- enjeux du point de vue des artistes,
- engagements des parties (partenariats, mises en relation...)

Les outils méthodologiques au service de la conduite d'une résidence d'artistes:
- objectifs de la résidence/territoire/attentes et particularités du projet de l'artiste,
- rétroplanning,
- accompagnement des artistes sur le territoire,
- budget et besoins techniques,

La maîtrise de la mise en place de dispositifs d'action culturelle.

inscription / renseignements

Nicolas BRIA 
02 35 07 98 71


Inscriptions :
CNFPT - Fanny Leroy
02 35 98 24 30

Code stage : RRF90

Lieu :
Atelier 231 -  Centre national des arts de la rue - 171 rue Vincent Auriol - 76300 Sotteville-lès-Rouen
Plan d'accès